由于小華的父母常年在國(guó)外工作的關(guān)系，小華8歲的時(shí)候才回到爸爸媽媽的身邊生活，之前都是由爺爺奶奶照顧的。爺爺奶奶對(duì)小華十分寵愛(ài)，小華可以說(shuō)是要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨。于是漸漸地養(yǎng)成了花錢(qián)大手大腳的習(xí)慣，回來(lái)后與父母第一次一起過(guò)年的時(shí)候，爸爸媽媽給了小華壓歲錢(qián)，小華打開(kāi)紅包看到只有區(qū)區(qū)的一百元非常的不高興。小華的家長(zhǎng)覺(jué)得小華繼續(xù)這樣下去的話對(duì)他的成長(zhǎng)十分不利，要采取一些必要的措施了。

  于是爸爸媽媽給小華規(guī)定好了每周的零花錢(qián)是多少，超出之外是不可以再拿的。但是每周那規(guī)定的零花錢(qián)對(duì)小華來(lái)說(shuō)只是一天的開(kāi)銷(xiāo)，于是花光爸爸媽媽給的零花錢(qián)后，小華就會(huì)找爺爺奶奶要錢(qián)，爺爺奶奶對(duì)小華可以說(shuō)是有求必應(yīng)，還責(zé)怪小華的父母對(duì)孩子太嚴(yán)格。就這樣，隨著年齡的增長(zhǎng)小華的要求也越來(lái)越肆無(wú)忌憚了，小華的父母認(rèn)為再不采取有效的措施，后果將不堪設(shè)想。

  于是，小華的爸爸首先和自己的父母進(jìn)行了溝通，讓兩位老人認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)小華正確金錢(qián)觀的重要性。希望兩位老人多多配合自己對(duì)孩子的教育。雖然老人們覺(jué)得有些不忍但最終仍然答應(yīng)了小華爸爸的要求，配合教育小華。

  一天小華對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸給我買(mǎi)臺(tái)電腦吧，要那種小小的筆記本的，你看琳琳就有一臺(tái)。她還可以用電腦畫(huà)畫(huà)呢。”小華爸爸認(rèn)為這是教育兒子的一個(gè)好機(jī)會(huì)，于是將計(jì)就計(jì)對(duì)小華說(shuō)：“好兒子，你要買(mǎi)電腦學(xué)習(xí)新的知識(shí)爸爸支持你。”“真的嗎？”小華非常高興，因?yàn)槠綍r(shí)爸爸從來(lái)沒(méi)有這么痛快地答應(yīng)過(guò)小華的要求。“是的，但是因?yàn)殡娔X是為了小華買(mǎi)的，所以小華也要承擔(dān)一半的經(jīng)費(fèi)。我們合資來(lái)買(mǎi)。”“啊？”聽(tīng)到這里小華立刻垂下了頭。“我沒(méi)錢(qián)啊。”“沒(méi)錢(qián)不要緊啊，你可以將平時(shí)的拿花錢(qián)都攢起來(lái)，而且馬上就要過(guò)年了，到時(shí)候你還有紅包拿的啊。而且將來(lái)電腦的使用權(quán)是由出資的比例來(lái)分配的哦。所以啊，如果你想用電腦的時(shí)間比較長(zhǎng)的話那就不可以叫爺爺奶奶或者媽媽幫忙．如果幫忙的話那么你分到的時(shí)閫就會(huì)越來(lái)越少了。”兒子聽(tīng)完認(rèn)真地考慮了一下，然后對(duì)爸爸說(shuō)：“好的，爸爸。那么這個(gè)計(jì)劃就是我們兩個(gè)人的秘密，那你也不可以讓媽媽幫你哦。我們拉鉤。”

  從此，小華將每周的零用錢(qián)拿出一部分放到他從來(lái)沒(méi)有用過(guò)的儲(chǔ)蓄罐里，雖然小華偶爾還是會(huì)向爸爸媽媽要錢(qián)，但小華已經(jīng)知道要將錢(qián)節(jié)省一些花了。

  到了過(guò)年的時(shí)候，小華將得到的壓歲錢(qián)也都存到了儲(chǔ)蓄罐里，并沒(méi)有像往年那樣沒(méi)有幾天就把壓歲錢(qián)花個(gè)一千二凈。

  一天，小華神秘兮兮地拉著爸爸來(lái)到他的房間，關(guān)上門(mén)后，小華將他的滿(mǎn)滿(mǎn)的儲(chǔ)蓄罐拿了出來(lái)，打開(kāi)后將一堆鈔票攤在床上，這些鈔票中有一百的大鈔也有一些零零碎碎的小票，點(diǎn)完之后一共是3 102.5元，小華非常興奮地看著爸爸說(shuō)：“爸爸，這些錢(qián)夠與你合伙買(mǎi)那種小小的筆記本了巴？”“還是不很夠哦。”聽(tīng)到這個(gè)小華立刻就垂頭喪氣了。“可是爸爸可以先幫你把錢(qián)墊上，然后小華慢慢地再把錢(qián)還給爸爸。你看怎么樣？”“那我使用的時(shí)間是不是就少了??？”“不會(huì)，只要小華給爸爸寫(xiě)張借條，那么這電腦就相當(dāng)于是我們兩個(gè)一人一半來(lái)買(mǎi)的，那使用的時(shí)間也是一人一半的。”“太好了。”于是小華很認(rèn)真地給爸爸寫(xiě)了一張借條。

  在買(mǎi)電腦的時(shí)候小華也不像之前買(mǎi)東西那樣只要看到喜歡的不問(wèn)價(jià)格就買(mǎi)了。這次小華在爸爸的帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)了貨比三家，最后父子倆買(mǎi)到了合意的電腦高高興興地回家了。

  而小華也很遵守約定定期按比例還給爸爸當(dāng)初借的鈔票。這樣小華也漸漸養(yǎng)成了計(jì)劃支配自己的零花錢(qián)和壓歲錢(qián)的習(xí)慣。

  在孩子還未形成良好的消費(fèi)習(xí)慣和金錢(qián)觀之前，這時(shí)候孩子對(duì)于金錢(qián)的認(rèn)知處于第二層次和第三層次之間，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)就如何支配金錢(qián)給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。因?yàn)檫@一時(shí)期正是他們形成對(duì)金錢(qián)正確認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。

  上面例子中的爸爸就是采用了比較好的方法來(lái)解決了這樣的問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)期如果只是單純地對(duì)孩子講解什么是正確的消費(fèi)觀以及什么是正確的金錢(qián)觀，孩子是不可能完全明白或者只是當(dāng)作耳旁風(fēng)聽(tīng)聽(tīng)就算了的。而如果只是單純地采取“經(jīng)濟(jì)封鎖”的話，往往可能會(huì)適得其反，還可能會(huì)造成孩子更加逆反的心理，以致產(chǎn)生一些其他的問(wèn)題。

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